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학교에서의 스크린(스마트폰) 사용 제한

Writer's picture: Sang LeeSang Lee

학교에서의 스크린(스마트폰) 사용 제한

- 존 스톤스트리트/자렛 헤이든 (07/31/2024)


1. 영어 오디오 및 원문 스크립트


2. 한국어 오디오 및 번역 스크립트

(1) 한국어 오디오: https://youtu.be/alA6T5Qh5eY

(2) 번역 스크립트

여야를 막론하고 더 많은 지방 정부와 주 정부에서 학교 내 휴대폰의 유해한 영향을 인정하고 휴대폰 사용을 제한하는 정책을 채택하고 있다.


작년에 플로리다주는 교실에서 휴대폰 사용을 금지하는 법안을 통과시켰다. 4월에는 인디애나주의 에릭 홀콤 주지사가 학습 목적과 응급 상황 외에는 학생들의 휴대폰 사용을 금지하는 법안에 서명했다. 6월에는 로스앤젤레스 교육위원회가 내년 초부터 시행될 금지령을 채택했다. 일부 학군에서도 비슷한 정책을 발표했으며, 다른 많은 학군에서도 논의 중이다.


이러한 정책은 이미 늦은 감이 있다. 스마트폰은 주의를 산만하게 할 뿐만 아니라 두뇌 발달에도 영향을 미친다. 2023년 1월에 발표된 한 장기 연구에 따르면, 휴대폰으로 정기적으로 알림을 확인하는 청소년은 “뇌가 주변 세계에 반응하는 방식”에 변화를 경험한다고 한다. 무엇보다도 또래의 반응에 과민하게 반응하고 강박적인 소셜 미디어 활동에 참여하는 경향이 있다.


2018년, 진 트웬지는 스크린 앞에서 더 많은 시간을 보내는 청소년이 우울증에 걸릴 위험이 더 높다고 지적했다. 대부분의 미국인이 스마트폰을 소유하게 된 2012년 이후 청소년의 정신 건강은 쇠퇴일로에 있다. 한 연구에 따르면 젊은 여성들은 인스타그램에서 단 7분만 스크롤해도 신체 만족도가 떨어지고 부정적인 감정 상태를 보이는 것으로 나타났다.


이는 단순히 콘텐츠의 문제가 아니다. 조나단 하이트의 주장이다.


"콘텐츠 조절은 어느 정도는 더 큰 문제로부터 주의를 분산시키는 '사람을 헷갈리게 만드는 것'이다. 하지만 언젠가 이러한 플랫폼이 유해 콘텐츠의 95%를 제거할 수 있다고 해도 플랫폼은 여전히 어린이에게 유해할 것이다."


 


소셜 미디어 기업들은 이러한 해악에 대해 오랫동안 알고 있었지만 미성년자나 부모에게 별다른 도움을 제공하지 못했다. 다섯 아이의 엄마이자 국립 성착취 센터의 CEO인 던 호킨스는"자녀 보호 기능은 작동하지 않는다. 이러한 플랫폼은 부모를 염두에 두지 않고 설계되었다." 예를 들어, 애플 디바이스에서 자녀 보호 기능을 설정하려면 32개 이상의 단계가 필요하다.


스마트폰, 소셜 미디어, 인터넷의 보편화는 하이트의 말처럼 우리 아이들에게 집단 행동 문제를 일으켰다. 이는 특정 행동 방침을 시행하면 많은 사람이 혜택을 볼 수 있는 상황이지만, 한 사람 또는 소수의 사람만 그런 행동 방침을 선택하면 이득이 아니라 비용이 많이 드는 상황이다. 결과는 어떻게 될까? 집단적인 행동이 없다면 개인은 어떤 행동도 취하지 않을 것이다.


최근 몇 년 동안 가족을 포함한 기독교인 그룹이 함께 모여 휴대폰 없이 서로 공동체 안에서 아이들을 키우는 것을 1년 동안 실천하기로 약속하는 ' 포스트맨 서약 '에 동참했다. 이러한 풀뿌리 노력은 훌륭하고 창의적이지만, 특히 자녀를 홈스쿨링하거나 자신의 신념을 공유하는 사립학교에 보낼 여유가 없는 사람들에게는 한계가 있다.


부모가 학교에서 자녀를 보호할 수 있도록 돕는 주정부의 움직임은 이러한 가정에 도움이 된다. 확실히 말하지만, 주정부의 규제가 좋은 육아나 좋은 커뮤니티를 대체할 수는 없다. 스마트폰 사용이 제한되는 학군에서도 부모는 자녀가 소셜 미디어와 스마트폰을 현명하게 사용하도록 도와야 하며, 그 유해한 영향을 제한하는 방식으로 사용해야 한다. 학부모와 관련 지역사회 구성원들이 함께 모여 학생들에게 가장 좋은 방법을 찾아야 한다.


분명한 것은 이러한 정책이 거대 기술 기업에 대항할 힘이 없는 미국 가정에 절실히 필요한 도움을 주고 있다는 점이다. 더 많은 주에서 이러한 정책을 따르기를 바란다.



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